Sot jetojmë në një epokë, ku teknologjia mbizotëron në të gjithafushat. Fëmijët po rriten në një botë dixhitale dhe është detyrë e prindërve t’u mësojnë konceptet e shëndetshme apo vendosjen e kufijve.
Që në moshë fare të vogël, fëmijët fitojnë një familjaritet tëlindur me objekte të tilla si: tabletët apo smartphone-ët.
Shpeshherë, të rriturit nxisin përdorimin e kësaj teknologjie tekfëmijët, pasi ajo shërben për t’i qetësuar dhe mund tëkonsiderohet një aleat i përkryer gjatë procesit të të ushqyerit. Tingujt muzikorë apo personazhet e animuar janë pjesë e pandashme e rritjes së fëmijëve të shekullit XXI. Vetvetishëmlind pyetja:
Ç’ ndikim ka teknologjia gjatë fëmijërisë?
“Akademia amerikane e pediatrisë” dhe “Shoqata kanadeze e pediatrisë” deklarojnë se foshnjat nga 0 deri në 2 vjeç nuk duhettë kenë asnjë kontakt me telefonët celularë, tabletët e lojëratelektronike. Për fëmijët nga 3 deri në 5 vjeç, përdorimi i këtyrepajisjeve duhet të kufizohet në 1 orë, ndërsa për ata nga 6 deri në10 vjeç, jo më shumë se 2 orë në ditë.
Tejkalimi i orëve të rekomanduara nga mjekët mund të ketëpasoja jashtëzakonisht të dëmshme në zhvillimin e fëmjëve. Përdorimi i teknologjive të reja ka shkaktuar një ndryshimrrënjësor në jetën e përditshme të fëmijëve tanë.
Realiteti ndaj të cilit ata qasen dallon kryekëput nga ai i disadekadave më parë. Videolojërat, interneti, televizioni dhepajisjet teknologjike si celularët, tabletët apo kompjuterët janëshndërruar në kryefjalën e përditshmërisë së tyre.
Por nën vigjilencën e kujdesshme prindërore, ata mund tëpërmirësojnë performancën dhe zhvillimin e aftësive njohëse. Televizioni në përgjithësi shoqërohet me efekte negative përfaktin se fëmijët kalojnë orë të tëra para televizorit, pa bërë asgjëproduktive duke i dembelosur njëfarësoj. Ndërsa tabletët oseiPad-ët nëpërmjet shkarkimit të aplikacioneve argëtuese apoedukative ndikojnë që fëmijët jo vetëm të argëtohen vizualisht, por edhe të mësojnë e të ndërveprojnë në mënyrë aktive.
Psh izolimi në shtëpi, gjatë pandemisë i hapi rrugë impaktit tëgjerë të teknologjisë dhe influencës së saj. Dukuria e edukimitnë distancë mori përmasa globale. Gjithsesi, stimujt mjedisorëose mungesa e tyre janë ato që përcaktojnë zhvillimin e trurit nëmoshë të hershme.
Një nga efektet kryesore negative është kohëzgjatja e qëndrimittë fëmijëve para kompjuterit, tabletit ose televizorit, që idistancon ata nga realiteti dhe i zhyt në një botë virtuale apoimagjinare, krejtësisht të shkëputur nga ndërveprimi shoqëror.Nëse përdoret në mënyrën e duhur, teknologjia dixhitale mundtë ndryshojë jetën e fëmijës pavarësisht racës, gjinisë, përkatësisë etnike apo izolimit gjeografik duke krijuar uralidhëse dhe mundësi zhvillimi apo aftësish. Nga ana tjetër,fëmijët mund të bien pre e shfrytëzimit, abuzimit, trafikimit, poredhe e kërcënimeve të tjera më pak të dukshme, por serioze përmirëqenien e tyre.
Sipas Anthony Lake, ish – drejtorit ekzekutiv të UNICEF – it: “Në një botë dixhitale, zërat e fëmijëve janë gjithnjë e më të rëndësishëm dhe dëgjohen më shumë se kurrë. Kjo është njëbotë që jo vetëm do ta trashëgojnë, por ata po ndihmojnë nëkonfigurimin e saj. Duke i mbrojtur fëmijët nga më e keqja qëteknologjia dixhitale mund t’u ofrojë dhe duke zgjeruar qasjendrejt më së mirës, ne mund të anojmë peshoren drejt një përvojeme cilësi më të lartë”.
